Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó. Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại. Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.
Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối. Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản. Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được. Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn. Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn. Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt. Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc. So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau. Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới. Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ. Cho phép làm lại không giới hạn.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn. Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu. Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau. Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi. Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ.
09-10
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
09-10
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
09-10
Sunday
09-10
